¡Tenemos que cuidar la naturaleza y el medio ambiente!

¡Buenos días a todos!

¿Qué tal fue la semana de vacaciones? ¿y el día de acción de gracias? Espero que bien.
Sólo quedan tres semanas de clases así que vamos a empezar hoy el capítulo 14 del libro de texto. La última semana de clases repasaremos para el examen final.


Observa la siguiente imagen y conversa con tu compañero durante unos minutos:

 ¿Qué hay en esta imagen?

¿Hay mucha contaminación en esta ciudad?

¿Cómo es el ritmo de vida en esta ciudad? ¿y en tú ciudad? ¿es diferente?

¿Cómo puedes conservar la energía?

¿Hay muchos delitos y crímenes en las ciudades? ¿y en el campo?

¿Vas al campo con frecuencia?

¿Qué diferencias hay entre la ciudad y el campo? 

¿Prefieres el campo o la ciudad? ¿Por qué?

 Aquí tienes el vocabulario del capítulo 14 para repasarlo:

La tarea para mañana martes:

 

- Ejercicios centro (para el jueves)

- Leer las páginas 450-452 del libro de texto

- Contesta a algunas (some) preguntas sobre la imagen y escribe un comentario de al menos 5 oraciones.

Examen oral # 3

¡Buenos días!

Este post es para el examen oral #3.
Es muy fácil. Solo tienes que seguir estas instrucciones
 

Temas para el exámen oral 3

1- You and your friend are concerned about environmental issues.  You both have ideas about specific problems and possible solutions.  Use the subjunctive when necessary.  Try to use some of the following expressions:

Creo que                    Me preocupa            Es terrible  que       

              Es importante          Es necesario que    Quiero que

2- Things are not going well these days in your dorm or apartment.  Tell your roommate what you want him/her to do or not, such as wash the dishes at least once a week, clean the bathroom, don’t come home late, etc.  Use familiar (tú) commands (positive and negative).

INSTRUCCIONES

              1) Elige un tema (choose one topic)

              2) Necesitas un ordenador con cámara (you need a computer with a camera).

              3) Primero tienes que escribir tu nombre (You need to write your name first).

4) Graba tu conversación. Al menos 3 minutos (record your conversation. At least 3 minutes)

5) Guarda tu conversación (save your conversation)

¡Ojalá que no haga mucho frío esta semana!

¡Buenos días!
¿Qué tal el fin de semana?
Esta es la última semana antes de las vacaciones de Acción de gracias. En la clase de hoy y también mañana vamos a continuar con el subjuntivo, así que ojalá que lo entendáis bien y lo podáis usar correctamente.

Aquí tenéis otros usos del subjuntivo:

1.- Para expresar sentimientos (feelings)

2.- Para expresar incertidumbre (uncertainty):  no creo, dudo, niego, no estoy seguro.

3.- Para expresar influencia (influence), emoción (emotion), duda (doubt) y negación (denial): es posible, es imposible, es probable, es improbale, no es cierto que, no es seguro que, no es verdad que.

La tarea para mañana martes:

  

- Ejercicios centro (para el jueves)

- Leer las páginas 429-432 del libro de texto

-Hojas de ejercicios 203 y 205

¿Qué expresión artística te gusta más?

¡Buenos días a todos!

Espero que entendáis ahora mejor el uso del subjuntivo. Pero no quiero que os preocupéis porque en este capítulo vamos a continuar y sé que lo vais a entender mucho mejor.

En el capítulo 13 vamos a aprender vocabulario relacionado con las diferentes artes. Observa este dibujo y comenta con un compañero:

¿Qué hay en el dibujo? ¿Puedes identificar las diferentes expresiones artísticas así como las personas que las practican?

¿Qué te fascina? Me fascina...

¿Qué te aburre? Me aburre...

¿Qué te atrae? Me atrae...

La tarea para mañana jueves:

-Escribe un comentario en el blog contestando a las siguientes preguntas: ¿Tienes alguna habilidad artística? ¿Cuál?; ¿Qué clase de películas te gustan más? ¿Qué es lo más importante para ti en una película¿Quiénes son tus actores favoritos? ¿Asistes a espectáculos de baile, música o drama? ¿Qué clase de música prefieres?

-Ejercicios de Centro (para el jueves)
- Leer páginas 420-422 del libro de texto

Espero que aprobéis el curso

¡Buenos días!

En la clase de hoy vamos a continuar con el subjuntivo.
Así se conjuga en español. Aquí tenéis cómo conjugar los verbos regulares y algunos irregulares:

Usamos el subjuntivo para expresar deseos (desires) y también peticiones (requests):

Este es un vídeo muy divertido que hicieron unos estudiantes de español.
¡Espero que os guste!

Por último, aquí tenéis un PowerPoint muy interesante para repasar el subjuntivo (you need to download it in order to be able to visualize it correctly)

La tarea para mañana martes:

-Ejercicios de Centro (para el jueves)
- Leer páginas 416-418 del libro de texto

¡No te pongas el disfraz de pikachu esta noche!

¡Buenos días!

Hoy se celebra la fiesta de Halloween así que espero que lo paséis muy bien esta noche. Por cierto ¿Qué disfraz os vais a poner?

¡FELIZ DÍA DE HALLOWEEN!

En la clase de hoy vamos a aprender los mandatos informales ¿Te acuerdas de los mandatos formales? Aquí puedes repasar un poco.
Esta es una página muy buena para aprender sobre los mandatos en español.

Mandatos informales en español (negativo)

Mandatos informales en español (afirmativo)

La tarea para mañana jueves:

-Ejercicios de Centro (para mañana)

- Borrador final de la composición #2 (final draft)

¡Necesito un aumento!

¡Buenos días!

Después de ver la película, por fin hoy vamos a empezar el capítulo 12 del libro.
Observa este dibujo y conversa con un compañero:

Tengo... Necesito... Quiero...

¿Qué hay en este dibujo?

¿Con qué lo asocias? (What do you associate it with?)

De los objetos que hay en el dibujo:

¿Qué tienes?

¿Qué necesitas?

¿Qué quieres?

Aquí tenéis el vocabulario del capítulo para repasar:

Mañana tenéis el examen oral #2. Aquí están las 3 situaciones posibles.

La tarea para mañana viernes:

- Escribe un comentario en el blog usando el vocabulario que aprendimos hoy. Tienes que escribir al menos 5 oraciones.

- Preparar las 3 situaciones para el examen oral

-Ejercicios Centro (due Thursday)